Evidencia de trabajo de campo
Evidencia 2- Profesora de Química

Evidencia Nº: respuesta a entrevista online- febrero

( Se han eliminado datos personales del entrevistado)

Perfil del entrevistado:Profesora de Quimica de Bachillerato y Preparadora de Laboratorio

Evidencia de Trabajo de campo
Evidencia 1- Profesora de Biología

Diploma en Tecnologías digitales

Análisis de las tecnologías digitales disponibles localmente

Entrevista a Docentes de asignatura

·         ¿Cuáles son las tecnologías digitales que usa habitualmente para su clase? Si responde ninguna o pocas. ¿Por que?..............

·         Indique cuáles de las siguientes herramientas tecnológicas utiliza en sus clases habitualmente

o       Plasma y ceibalita propia X

o       Plasma y otra PC propia X

o       Plasma y PC lineal X

o       Cañón y “ceibalita” propia X

o       Cañón y otra PC propia X

o       Cañón y PC liceal X

o       Otra, especifique…celular con conexión a internet………………..

·         ¿con que regularidad las usa?

o       En todas o casi todas las clases X

o       Una vez por semana

o       Una vez por mes

o       Casi nunca

o       No las ha usado este año (2015)

• ¿Concurre o ha concurrido con sus alumnos a la sala de informática?
• Nunca, no me resulta necesario.
• Nunca, la sala está siempre ocupada.
• Pocas veces en el año, la sala está siempre ocupada. X
• Pocas veces, son pocos los temas que se ajustan a esta metodología.

• ¿Utiliza para el trabajo alguna plataforma virtual (edmodo, otra)?
• ¿para compartir materiales con sus alumnos? Si – no
• ¿para tareas domiciliarias? Si – no
• ¿para comunicados importantes del curso?  Si – no

• ¿Se considera Ud. limitado en su trabajo debido a la falta de recursos en el liceo? En ese caso:
• ¿Cuáles fueron o serían (aclare este punto) sus pedidos a la dirección liceal?
• ¿SE considera Ud. limitado en su trabajo debido a la falta de formación en el uso de los recursos informáticos? En ese caso:
• ¿Cuál sería la solución que se ajustara a sus posibilidades en este aspecto? Cursos  que no se superpongan con las clases pero que estén dentro del horario de coordinación o vía internet.

Evidencias de  trabajo de campo

Evidencia 3. Encuesta a docente de Historia del Arte

Diploma en Tecnologías digitales

Análisis de las tecnologías digitales disponibles localmente  Entrevista a Docentes de asignatura

·         ¿Cuáles son las tecnologías digitales que usa habitualmente para su clase? Si responde ninguna o pocas. ¿Por que?..............

·         Indique cuáles de las siguientes herramientas tecnológicas utiliza en sus clases habitualmente

o       Plasma y ceibalita propia

o       Plasma y otra PC propia

o       Plasma y PC lineal

o       Cañón y “ceibalita” propia

o       Cañón y otra PC propia X

o       Cañón y PC liceal

o       Otra, especifique… ………………..

·         ¿con que regularidad las usa?

o       En todas o casi todas las clases X

o       Una vez por semana

o       Una vez por mes

o       Casi nunca

o       No las ha usado este año (2015)

• ¿Concurre o ha concurrido con sus alumnos a la sala de informática?
• Nunca, no me resulta necesario.
• Nunca, la sala está siempre ocupada.
• Pocas veces en el año, la sala está siempre ocupada. X
• Pocas veces, son pocos los temas que se ajustan a esta metodología.

• ¿Utiliza para el trabajo alguna plataforma virtual (edmodo, otra)?
• ¿para compartir materiales con sus alumnos? Si – no
• ¿para tareas domiciliarias? Si – no
• ¿para comunicados importantes del curso?  Si – no

• ¿Se considera Ud. limitado en su trabajo debido a la falta de recursos en el liceo? Si  no:
• En el caso de respuesta afirmativa ¿Cuáles fueron o serían (aclare este punto) sus pedidos a la dirección liceal? La conectividad es mala,debería mejorarse

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• ¿SE considera Ud. limitado en su trabajo debido a la falta de formación en el uso de los recursos informáticos?  Si – no
•  En el caso de respuesta afirmativ. ¿Cuál sería la solución que se ajustara a sus posibilidades en este aspecto? Cursos  que no se superpongan con las clases pero que estén dentro del horario de coordinación o vía internet. …………………..

Diario de Reflección 

Dic -2015 - La primera reflección surge de lo apremiantes que son los plazos o para realizar las tareas dado que el año lectivo en nuestro país ha sido muy conflictivo y la tarea se inicia en pleno fin de cursos,lo cual, en un liceo de Bachillerato, significa que no hay asistencia completa ni de estudiantes ni de profesores. En este momento es período de pruebas, y reuniones de profesores.
Por lo dicho antes, no es fácil encontrar a los docentes que se había pensado entrevistar.
Lo positivo de la situación es que los funcionarios ( no ascriptos) están disponibles y dado la situación están receptivos a las preguntas, son reflexivos y tienen ánimo para proponer soluciones. 
Enero 2016-Período de licencia- me resultó más dificil de lo esperado acceder a internet en la localidad que me encontraba por lo cual no pude trabajar en la auditoria y procesar los materiales que recabé en diciembre. 
Febrero 2016- 1ª semana- Integro mesa de examen de lunes a viernes.Llego al liceo con el objetivo de buscar mejorar las evidencias buscando aquellos profesores que se desea entrevistar.Me encuentro con la situación de robo del liceo en el período de licencia del personal por lo cual ya no se cuenta con las existencias que se habían observado. El período de examenes así como lo fue en diciembre presenta dificultades para realizar esta tarea, solo se puede lograr una entrevista más por lo que se idea otra forma de realizarlas via mail,
Febrero 2016- 2º semana- Mepongo al día con el blog, su creación e invitación a los tutores. Subo las evidencias que poseo.